~
Согласно современным представлениям о взрослении человека, к окончанию средней школы у него уже должно работать критическое мышление. Соответственно, возможность сопоставлять и делать выводы на базе имеющейся информации. Для выводов о природе Биткойна и его непохожести на пирамиду достаточно будет знаний из алгебры, экономики и информатики. Не помню, являются ли сейчас обязательными для средней школы философия и логика, если да, то тоже в ту же копилку.
Согласно современным представлениям о взрослении человека, к окончанию средней школы у него уже должно работать критическое мышление. Соответственно, возможность сопоставлять и делать выводы на базе имеющейся информации. Для выводов о природе Биткойна и его непохожести на пирамиду достаточно будет знаний из алгебры, экономики и информатики. Не помню, являются ли сейчас обязательными для средней школы философия и логика, если да, то тоже в ту же копилку.
Вот почитал я про среднюю школу и там как-то очень далеко от биткоина. Единственное, что похоже - это ИТ, но здесь настолько больше вопросов о профессионализме обучения, что и говорить про это не стоит.
Экономику в школе? Ну может быть в профильных классах, заточенных под дальнейшее обучение в университете, да и то - снова тот же вопрос об уровне учителей. А критическому мышлению и раньше не учили, а в условиях нынешних реалий - и тем более, сейчас на первом месте лояльность, потом терпимость и где-то на последних местах мозги.
~
Почему до сих пор нет такой заинтересованной стороны в обучении биткойну не только школьников, но и людей старшего возраста?
Почему до сих пор нет такой заинтересованной стороны в обучении биткойну не только школьников, но и людей старшего возраста?
Думаете так просто допустят к подобному обучению? Причем дело касается не только старшего, а вообще всех поколений. Так-то я представляю МинОбр, где сидит тетка под 60 лет, а ей методички для обучения блокчейну на согласование приносят, а у нее дома огурцы не засолены
