Как эта история отразится на школе и крипте? Так ученики лучше препода будут подготовлены вероятнее всего. И в итоге могут получить запоротые табеля, а им ведь еще в универы поступать.
Я бы сказал что рано в школе подобный как отдельный предмет вводить (специалистов с педагогическим образованием явно нет, за копейки работать никто не пойдет, поди на баунти и подписи больше заработают), но на уроках информатики и экономики можно коснуться темы крипты.
Как вариант, проводить лекции в формате похожем на тот, что был на лекциях Гарри Генслера (который сейчас SEC заправляет) в MIT. Было видно, что педагогические и ораторские навыки у него есть, его интересно слушать, но вот о криптовалюте и блокчейне у него знания явно не глубокие. Какие-то вопросы он вообще не понимает и поэтому даже не пытается в них лезть. В техническом плане он вообще ничего не смыслит, он больше по части регулирования и финансов. Но что он сделал, чтобы аудитория получала наибольшее представление о криптовалюте, так это пригласил туда эксперта, который подсказывал, разжевывал некоторые сложные вопросы. Обучение внутри обучения с попутным консультированием: получается что и преподаватель и студенты могут получать больше знаний, а также задавать сложные вопросы. Преподаватель если не знает что ответить, просто спрашивает эксперта по блокчейну. Почему такой формат невозможен в РФ?