На счет "равных условий" вы абсолютно правы. Тут у меня вопросов не возникает. Дело в другом. Дается все это дело по изучению: основ, терминов, технических моментов каждому из нас в разной степени "успеваемости". Кто-то быстрее остальных осваивает материал, а кому-то может потребоваться на это гораздо больше времени и усилий. Вот какая дилемма возникает 
. Надеюсь, вы знаете о том, что время это самый бесценный ресурс, который есть у человека? 
Но здесь нет никакой обязательной программы для обучения и уж тем более нет никаких квизов и экзаменов. Кпждый выбирает то, к чему у него лежит душа и в чем он может проявить хоть какие-либо способности. Если не даются одни термины, то поддадуться другие, если не понимаешь техническую часть, можно сочредоточить свое внимание на "гуманитарных" аспектах типа политики, экономики, психологии, истории и так далее. Если уж хочется освоить непонятную область, то нужно заранее подумать стоит ли оно того и что вы планируете извлечь из этого знания лично для себя. Когда прикинете все за и против и придете к положительному решению, то начинайте тратить время продуктивно. Желание что-то делать и трезвый расчет могут дать выхлоп в будущем, но нужно все равно учитывать все риски.. Надеюсь, вы знаете о том, что время это самый бесценный ресурс, который есть у человека? А вообще изучение даже непонятных областей не проходит бесследно и не является пустой тратой времени. Когда вы пытаетесь вникнуть во что-то непонятное, вы напрягаете свой мозг и развиваетесь. А если в результате активности X вы развились на Y%, то это не может считаться пустой тратой.