Финансовую грамотность предполагается изучать на уроках экономики в старших классах. Так что тут больше вопрос не того, что под это не выделены часты, а, как уже обсуждалось в теме, кто и по каким учебникам и как эту экономику читает. Учителя у нас какие есть учителя, других нет. Авторы учебников тоже какие есть. И поэтому кому-то везёт с более детальными и практичными сведениями о том, что такое экономика, а большинство думает, что правительство всегда может дать сколько надо денег и товаров, и злятся, когда правительство этого не делает. Если откладывать изучение криптовалют на то светлое время, когда будут прекрасные учебники экономики, никому из школьников никогда не повезёт познакомиться с темой, потому что никогда всё идеально не будет.
У меня в школе вообще экономики не было и, насколько я знаю, до сих пор в школьной программе она является дополнительным предметом, который далеко не в каждой школе читают. А когда читают, то до аспектов финансовой грамотности там очень далеко, в основном это какой-то прототип подготовки к экономике в университете. А так как не все собираются поступать на экономические специальности, то на такие факультативы приходит 2-3 человека, да и те разбирают не практические вопросы, а слушают какую-то неприменимую и сухую теорию.