Quote from: elma on Today at 08:26:36 AM

Quote from: Saint-loup on Today at 12:52:51 AM

Ce n'est plus la même démographie qu'il y a 50ans notamment chez les jeunes, c'est une réalité, leur dire nos ancêtres les gaulois n'a plus aucun sens.

Ça a du sens car c'est l'Histoire des peuples qui ont vécu sur cette terre et qui ont bâti une société particulière (ce qui ne empêche pas d'avoir des influences extérieures). Cela permet de comprendre comment on est arrivé là, quelles sont les valeurs et les constructions communes.
C'est un des ciments de toute société. Cela permet d'avoir une (vague) direction commune.
Si aujourd'hui, comme tu le dis, tu vas dans une classe de banlieue (ou ailleurs parfois), tu vas trouver une multitude d'origines différentes (autant que d'élèves peut-être). Que veux-tu faire: enseigner l'Histoire de chacun ? Aujourd'hui, Histoire des Turcs, demain celle des Sénégalais, jeudi celle des Vietnamiens, vendredi, nous finirons avec celle des Syriens. Cela peut-être sympa, mais cela n'a aucun sens pédagogique et sociétal.
Ces Histoires sont du domaine familial et personnel.

On ne peut pourtant pas dire que ça ait beaucoup marché jusqu'à présent.... Undecided

Par ailleurs si le modèle assimilationniste peut fonctionner lorsque la population "assimilatrice" est majoritaire à majorité absolue, qu'en est-il lorsqu'elle ne l'est plus qu'à majorité relative? Ce modèle ne pourra donc pas être utilisé éternellement.